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Historia para 2do D – 4ta actividad

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HISTORIA- 2do D – PROFESOR PABLO AMARILLO – CLASE 4 EJE TEMÁTICO: DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA DEL 9 DE JULIO DE 1816 Luego de la REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810 en la que se destituye al virrey Cisneros y conforma el primer gobierno patrio, integrado por criollo en el Río de la Plata, se inician las guerras de independencia entre independentistas y realistas que pretendían que este territorio siga siendo gobernado por el rey de España. Pero en paralelo, se desarrollaban distintos conflictos internos por las diferencias que existían entre los criollos respecto a la nueva organización política que debía

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Historia para 2do d – 3ra actividad

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HISTORIA – 2DO D – CLASE 3 – PROFESOR PABLO AMARILLO EJE TEMÁTICO: REVOLUCIÓN DE MAYO En la clase anterior, vimos que la Revolución del 25 de mayo de 1810 ocurrida en Buenos Aires, fue el proceso por el que los hijos de los europeos nacidos en América, llamado criollos, derrocaron al virrey Cisneros que gobernaba en representación del Rey de España. Los criollos formaron así la Primera Junta, que fue el primer gobierno patrio ya que fue integrado por hombres nacidos en América. Se inicia así, el proceso que desembocará en la independencia de nuestro territorio del Reino de

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Historia para 2do D – 2da actividad

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HISTORIA- 2do D – PROFESOR PABLO AMARILLO – CLASE 2 EJE TEMÁTICO: Revolución de mayo de 1810 Durante la etapa virreinal, en qué el territorio de América del sur era una colonia de España gobernada por un virrey nombrado por el Rey, se mantuvo un férreo monopolio por el cual las colonias americanas sólo podían comercializar con puertos españoles, impidiendo el libre comercio con otros países como Inglaterra, que luego de protagonizar la revolución industrial podía ofrecer productos de buena calidad y a bajo precio. El monopolio comercial establecido por la corona española, fue así una de las causas para

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Educación Tecnológica para 2do ABCD – 7ma actividad

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TECNOLOGÍA                                                                                                        SEMANA 7/9-11/9 2DO AÑO A-B-C-D ACTIVIDAD N°7   MECANISMOS ¿Qué son los mecanismos? Los mecanismos son elementos destinados a transmitir y transformar fuerzas y movimientos desde un elemento motriz (motor) a un elemento conducido. Permiten al ser humano realizar determinados trabajos con mayor comodidad y con menos esfuerzo.  En base a esta definición podemos clasificar los mecanismos en dos grandes grupos: Mecanismos de transmisión del movimiento Mecanismos de transformación del movimiento En el primer caso, el tipo de movimiento que tenga el elemento de entrada del mecanismo  (elemento motriz) coincide con el tipo de movimiento que tenga el elemento de salida (elemento conducido). En el segundo caso, el tipo de movimiento

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Educación Tecnológica para 1ro ABCD – 7ma actividad

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TECNOLOGÍA                                                                                                        SEMANA 7/9-11/9 1DO AÑO A-B-C-D ACTIVIDAD N°7   PROYECTO TECNOLÓGICO PRODUCTOS TECNOLÓGICOS  Se denomina producto a todo lo que la organización ofrece en el mercado para ser usado o consumido. Pueden ser objetos físicos, ideas, lugares, etc. El producto es el resultado de la transformación de diferentes flujos de materiales. El producto no es solo lo que se ve sino también lo que significa para el que lo adquiere. Es la suma del producto formal, más el producto simbólico.  El producto formal es el bien económico que tiene determinadas formas, calidad, marca.  El producto simbólico es lo que significa para el que lo

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Historia para 1ro C y D – 3ra actividad

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1)- Mirando este cuadro contestar en cual revolución nos encontramos y en donde se desarrolla (países) 2)- ¿En qué lugar se llevó a cabo la 1era revolución industrial y cuales fue su tecnología, fuente de energía, innovaciones, etc. 3)- Leer el texto del capitalismo y surgimiento con la revolución industrial, luego en la parte derecha de abajo contestar las dos preguntas 4  y 5 3. El capitalismo. La Revolución industrial supuso la implantación del capitalismo como sistema económico. Su principal teórico fue el filósofo escocés Adam Smith. En su obra clásica Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza

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Historia para 3ro C – 3ra actividad

3C, ESA12 Leave a comment

El gobierno de facto (1943-1946): el ascenso del coronel Perón Perón fue designado por el gobierno de facto director del Departamento Nacional del Trabajo, poco después transformado en Secretaría de Trabajo y Previsión. Desde allí se vinculó con los líderes  sindicales, respaldando sus demandas y promoviendo la organización sindical de los trabajadores no especializados: creó instancias donde empresarios y obreros negociaban condiciones de trabajo y salarios; amplió el régimen jubilatorio para todos los trabajadores; decretó vacaciones pagas y el aguinaldo; y sancionó el Estatuto del Peón Rural. Con estas medidas, sumadas al trato directo que tuvo con los obreros, fue

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Sistema de Información Contable para 3ro A y D – 6ta actividad

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ASIGNATURA: Sistema de Información Contable CURSOS: 3RO “A” Y “D” MAIL:  marielasilvinabonnin@yahoo.com.ar ( 3 “A”) yamiabdala@yahoo.com.ar (3 “D”) TEMA: PARTIDA DOBLE FECHA DE ENTREGA: 22/09/20 EJERCICIO N° 1 Mirar video explicativo del tema 2. CONFECCIONAR Libro Diario Iniciamos a actividad comercial con el siguiente detalle: dinero en efectivo $15000, mercaderías $35000. Depositamos $1000 en efectivo abriendo una cuenta corriente del Banco Nación. Vendemos mercaderías según factura duplicado n° 0001-00000001  por $ 7000, nos pagan en efectivo. El CMV (costo de la mercadería vendida) de la operación anterior es de $4000. Compramos teléfonos $ 2600 para la oficina, pagamos con un

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Biología para 2do B – 8va actividad

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Asignatura:  Biología       Curso:  2do   División:  B          Tema: ESI (Educación Sexual Integral) Profesora: Fernández Magalí                       Correo: fernandezlujan429@gmail.com  Fecha de entrega: 05/10/2020 Actividad N°1 En este encuentro comenzaremos analizando mediante la lectura, uno de los contenidos de ESI relacionado con “El cuerpo y los ideales hegemónicos de belleza”. Actividad N°2 Responder e investigar 1- Elaborar un diccionario con las palabras desconocidas que encontraron en el texto 2- Armar un collage de fotografías o imágenes de personas. 3- ¿Cuál fue el criterio utilizado para la selección de fotos y/o imágenes?  4 -¿Qué otros criterios de clasificación podrías haber utilizado? 5- Estos criterios, ¿qué

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Física para 1ro D – 6ta actividad

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Física 1° D Trabajo Práctico  N° 6     Rapidez y Velocidad Fecha entrega: 22/09/2020 Actividades: Teniendo en cuenta el material del práctico anterior responde: ¿Cómo se mide la Rapidez Media de un móvil?, y ¿La velocidad? Calcula la rapidez media en m/seg  (metros por segundos) para el trayecto de tu casa a la escuela o de tu casa al trabajo ¿Con qué velocidad vas a la escuela o a tu trabajo? Existe un movimiento llamado Movimiento Rectilíneo Uniforme, describe de qué se trata ¿Cuáles son las leyes del MRU?

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