Textos de Víctor Hutt

Dentro de los servicios que presta el Nuevo Banco de Entre Ríos se encuentran los cajeros automáticos y la App para computadora o celular, estas herramientas son constitutivas del servicio bancario. Resulta inaceptable que en esas herramientas se incluya publicidad, las publicidades en App o servicios similares están presentes en aquellas que son gratuitas, que se sostienen con la publicidad, cuando una persona utiliza esas App gratuitas, acepta la condición de la publicidad, pero esto no es así con los servicios del Banco. Los servicios del Banco no son gratuitos, son parte de un servicio por el que reciben una

Es momento de inicio de clases, de sueños, de grandes sueños y proyectos, pero lamentablemente los y las docentes tenemos que resignar gran parte de nuestro tiempo a otros problemas. Nuevamente nos encontramos al inicio del año con una gran incertidumbre respecto de nuestro salario, nuevamente el gobierno provincial no tiene resuelto como solucionar el problema del salario docente, otra vez vemos que no se ha decidido “invertir en educación” para garantizar a los y las maestros y profesores un salario digno. Comienza el 2022 y seguimos con un salario que se encuentra tremendamente devaluado, alrededor de un 60% del

08/02/2022 El 27 de enero el gobierno entrerriano convocó a la paritaria docente, en la misma sólo confirmó el aumento que había anunciado a finales del año anterior, igualar el aumento con la inflación del año 2021, con dos novedades, reconoció el 8,9% y no el 6,4% que se deducía por lo anunciado y lo hizo efectivo a partir de haberes de enero y no de febrero, como había sido anunciado con anterioridad. El gobierno publicitó el resultado de esa paritaria como un gran logro, “hemos logrado que el aumento alcance el mismo porcentaje que la inflación” y de esto

El futuro de la educación espera una respuesta en la paritaria docente de Entre Ríos. Sabido es que el cuarto intermedio que se produjo el jueves 27 de enero nos pone a miles de docentes y miles de familias a sufrir la angustia de esperar la decisión del gobierno provincial sobre la devolución de los salarios quitados. Cuando decimos recuperar lo perdido contra la inflación en los años anteriores, estamos diciendo ni más ni menos que nos devuelvan el salario que nos quitaron, que es nuestro y hoy se nos quedan con una parte. Cuando decimos que queremos una oferta

En estos días escuchábamos las repudiables declaraciones de la Ministra de Educación de CABA, Soledad Acuña, diciendo que ya es tarde para recuperar a los estudiantes que abandonaron las escuelas y que los mismos ya estaban perdidos en algún oscuro lugar, que ya no les interesa garantizar el derecho a la educación de esos pibes y pibas. Esas declaraciones generaron el más amplio repudio desde sectores con discursos políticos inclusivos y también de los que trabajamos en educación, justamente dando todo de nosotros por traer a los pibes a las escuelas. Lo dicho por Soledad Acuña mereció el inmediato repudio

Entrevista en Diario Junio de Concordia: https://www.diariojunio.com.ar/hutt-hay-que-discutir-lo-perdido-en-2020-y-2021-y-asegurarnos-un-2022-que-no-volvamos-a-perder Víctor Hutt, integrante de la comisión de salario por parte de Agmer Concepción del Uruguay, indicó a DIARIOJUNIO esta tarde que el gobernador Gustavo Bordet hace pocos días aseguró que el 2 de marzo se iban a iniciar las clases pero recordó que el último congreso de Agmer resolvió el no inicio. Y explicó las razones: “salta a la vista que la recomposición de 2021 fue del 42 % pero la inflación del 51 %. Hubo una pérdida de nueve puntos y eso no conforma a nadie. En el 2020 la inflación fue

 Entrevista en Diario Río Uruguay de Concordia: https://www.diarioriouruguay.com.ar/educacion/no-queremos-que-nos-llamen-a-paritarias-para-una-foto-dicen-desde-agmer.htm Víctor Hutt, vocal gremial suplente y miembro paritario de AGMER, dijo que el llamado a paritarias “debe ser urgente, dado las necesidades que están a la vista”. Piden celeridad y “que el tema salarial no quede para marzo”. En contacto con Diario Río Uruguay, el gremialista comentó que en el sector docente “hay una pérdida salarial enorme”, que data “del año 2020, con una inflación del 36% y en donde hubo una actualización del 20%”. “En 2021, un año de crecimiento económico en todo el país, esperábamos recuperar parte de lo perdido pero

En Entre Ríos observamos un crecimiento importante de la economía, una reactivación económica, pero eso no se traduce a un Estado que recaude y distribuya esa riqueza en Salud, Educación, Seguridad y salarios de los empleados estatales. A la riqueza la producimos los trabajadores y trabajadoras, pero, en el capitalismo, esa riqueza producida es recaudada en principio por la burguesía, gran burguesía o pequeña burguesía. Luego de esa recaudación en manos privadas actúa el Estado, con los impuestos, mediante los cuales recauda parte de esa riqueza y genera derechos sociales para toda la población, sin éste mecanismo de distribución no

EFECTOS DEL CÓDIGO 06 SOBRE LA DESTRUCCIÓN DE LA ESCALA DE ANTIGÜEDADES QUE INDICA EL ESTATUTO DEL DOCENTE Desde la creación del Código 06, allá por el año 2.005, mediante el Decreto 5863/05 MEHF, hemos dicho que los efectos de este código sobre un salario regulado estatutariamente serían muy perjudiciales para la carrera docente, fundamentalmente por la arbitrariedad con la que quién decide sobre nuestro salario, el Departamento de Ajustes y Liquidaciones de la Provincia de Entre Ríos, tiene sobre la fijación de su tabla de valores. Recordemos rápidamente que dicho código apareció como un monto fijo para los cargos,