Mis textos

Varias cosas para leer, ahora la ESA 12 tiene su propia página en www.esa12uruguay.com.ar

Formación Ética y Ciudadana – 1ro D

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   Actividad N°1    Leer los textos y responder: ¿Por qué Víctor se comportaba así?  ¿Cómo fue su infancia? ¿Qué es lo que nos hace comportar como personas? El comportamiento humano ¿es innato o adquirido? Explicar: “El ser humano es un ser social” Víctor de Aveyron  Víctor fue el nombre asignado por su tutor oficial a un preadolescente salvaje encontrado en la región francesa de Aveyron en los últimos años del siglo XVIII. Su caso fue el más seriamente estudiado y el mejor documentado de todos los de este tipo.    El 18 de enero de 1800, tres cazadores encontraron en los bosques de Caune (en el Languedoc francés, cerca

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Macroeconomía para 3ro B, C y D – segunda actividad

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Espacio curricular: Macroeconomía Curso: 3 B, C y D Docentes: Marisa Michel, Virginia Franceschini y Yanina Duarte Actividad de lectura y comprensión: Teniendo en cuenta que uno de los temas que veremos en el programa es recesión como ciclo de la economía trabajaremos el tema del coronavirus como un factor desencadenante a través del siguiente artículo. Consigna: Luego de leer el siguiente artículo, responde las siguientes preguntas: ¿Porque sostiene Leonardo Leiderman que las cuarentenas van en contra de la economía? Buscar el significado de “recesión” en economía ¿Pensás que esta pandemia puede provocar una recesión económica? ¿Qué conclusión alentadora plantea

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Psicología para 3° A y C – Segunda actividad

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Actividad nº 2 Psicología 3º A y C :“ Nise, el corazón de la locura” “Cuando el arte atraviesa la oscuridad de la locura y se hace obra” Esta semana les propongo ver una película de 1944 para que puedan observar como la Dr Nise da Silveira (psiquiatra) utiliza el arte como vía regia para la liberación del padecimiento de “lo traumático”, como aquello que no cesa de inscribirse, aquello que sigue lastimando, angustiando, estando eternamente presente en la psiquis… Link de la película: La película no solo nos presenta a una mujer importante para el campo de la ciencia,

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Doble discurso del gobierno entrerriano en educación … ¿o doble moral?

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07/03/2020 El 28 de febrero se realizaron en varios puntos de la provincia las jornadas de educación, a mi me tocó concurrir a la que se realizó en Gualeguaychú. En las mismas tuvimos palabras de las autoridades del CGE, entre ellos el Presidente de dicho organismo, el profesor Martín Müller y luego se realizaron varias ponencias de importantes teóricos de educación, entre los que participó Pablo Gentili entre otros. Las ponencias de los teóricos invitados fueron excelentes, se trataron temas fundamentales para el sistema educativo tales como inclusión, igualdad de oportunidades, pobreza y acceso a la educación, el rol político

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Biología de 2do A, C y D – Segunda semana

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ESI: Rol de la mujer en la ciencia: 2do Año A, C y D – Biología “Defiende tu derecho a pensar, porque incluso pensar de manera errónea es mejor que no pensar”. Hipatia de Alejandría (370-415) Matemática y astrónoma griega, considerada la primera mujer científica. LAS MUJERES EN LA CIENCIA: Desde la antigüedad, y a lo largo de la historia, las mujeres han realizado aportes muy importantes al desarrollo científico-tecnológico de la humanidad. Tal vez estos aportes no sean tan conocidos o reconocidos como el de científicos varones, pero lo que es seguro es que existen y fueron y son

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Biología para 1ro A, B, C y D – Segunda semana

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ORALIDAD, DISCURSO Y LA ESI: Rol de la Mujer. 1ero A, B, C y D. Mafalda nació en la década del 60′, en pleno auge de luchas de liberación anticolonialistas y anticapitalistas en el mundo, donde amplios sectores sociales y culturales postergados protagonizaron protestas en demanda de derechos y/o por transformaciones revolucionarias. Los movimientos feministas que se habían organizado desde finales del siglo XIX por los derechos laborales y el derecho al voto, se fortalecieron en un proceso masivo de incorporación de las mujeres al mundo del trabajo, de acceso a los ámbitos universitarios y académicos y de cuestionamiento radical del rol que

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Historia de 3ro D

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TRABAJO PRACTICO Nº1 Materia: Historia Profesora: Patricia Ruiz García Cursos: 3ro D. Bibliografía Digital: “25 DE Mayo de 1810 – Revolución de Mayo” – Autor: Felipe Pigna- Paginas a leer: todo el texto. El texto es un WORD https://www.youtube.com/watch?v=5ZGdCRRt-Ho (video canal Encuentro) VER VIDEO (copiar la dirección en el buscador) Preguntas a resolver. ¿Mayo fue una Revolución? ¿Qué consecuencias trajo el proceso de Mayo para nuestro país? ¿El proceso de Mayo trajo transformaciones? ¿Qué tipo de transformaciones: políticas, sociales, económicas, culturales,  ideológicas? El Historiador 25 de mayo de 1810 – Revolución de Mayo Autor: Pigna, Felipe, Los Mitos de la Historia Argentina,

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Legislación laboral para 3ro B

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TRABAJO PRACTICO Nº1 Materia: Legislación Laboral y Practica Impositiva Profesora: Patricia Ruiz García Cursos: 3ro B. Bibliografía Digital: “Ideas, Tendencias y Nuevas Formas de Trabajo para la Economía del Conocimiento” – Autores: Vicente Querol – Emilio Saez Soro- Paginas a leer: 7 a 18.  – Capitulo I – “El teletrabajo en el Siglo XXI” El texto a leer es un PDF; Se puede abrir con el Adobe Reader y/o con Microsoft Edge. Preguntas a resolver. ¿Qué es el teletrabajo? ¿Cuál es la situación actual? Análisis ¿Cuáles son los nuevos trabajos en un mundo nuevo? Análisis. ¿Es un tipo de trabajo

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DERECHO COMERCIAL para 3ros A, B, C y D.

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Trabajos prácticos de los espacios curriculares: DERECHO COMERCIAL para 3ros A, B, C y D. TRABAJO PRÁCTICO Nº1 Materia: Derecho Comercial Profesora: Patricia Ruiz García Cursos: 3ros A, B, C y D. Bibliografía Digital: “Conceptos Básicos del Derecho” – Autor: Eduardo Antinori- Paginas a leer: 25 a 40. El texto es un PDF; Se puede abrir con el Adobe Reader y/o con Microsoft Edge. Preguntas a resolver. ¿Qué es el derecho y para qué sirve? ¿Qué es la ley? Caracteres del Derecho. ¿Qué es la Costumbre Jurídica?

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Geografía de 3ro B

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GEOGRAFÍA 3RO “B” PROF. MATIAS A. MUNTES CONSULTAS: matiasmuntes@hotmail.com El espacio y la valorización de los recursos  ACTIVIDAD NUMERO 1 MATERIAL DE CONSULTA:  https://idoc.pub/documents/santillana-geografia-4-el-mundo-y-la-globalizacion-serie-saberes-clave-scanpdf-wl12p9voo94j  https://idoc.pub/documents/santillana-geografia-5-argentina-en-la-globalizacion-serie-saberes-clave-d4pqdd2rkdnp 1-¿Cuál es el objeto de estudio de la geografía? 2-¿A qué se considera Espacio geográfico? 3-¿En qué escalas se desarrolla? 4- ¿Qué relación se establece entre territorio y territorialidad? 5- ¿Cuáles son los elementos del territorio? NUMERO 2 MATERIAL DE CONSULTA  https://idoc.pub/documents/284101330-santillana-geografia-2-america-sociedades-y-espacios-serie-en-linea-34wm25kv9wl7 1-¿Es lo mismo hablar de ambiente y naturaleza? ¿Por qué? 2-¿Cuándo hablamos de recursos naturales? 3-¿Cómo se clasifican los recursos naturales? Dar ejemplos. 4- ¿De qué manera ha sido

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