English for all courses – fourth activity

¡¡Hola queridos alumnos de la E.S.A.!! Somos las teachers de inglés enviando el trabajo práctico nº 4 y esperando que todos estén bien, cuidándose y cuidándonos en casa. Seguimos recibiendo sus trabajos ¡Felicitaciones a todos por el compromiso y perseverancia! En este trabajo práctico vamos a seguir trabajando comprensión de textos en inglés. Lo primero que tenemos que identificar al enfrentarnos a un texto en inglés son las Palabras Transparentes ¿por qué? Porque las Palabras Transparentes son aquellas que son muy parecidas a las palabras de nuestro idioma y podemos deducir su significado sin necesidad de buscarlas en el diccionario.

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Geografía para 3ro A, C y D – 4ta actividad

ASIGNATURA: GEOGRAFIA CURSO Y DIVISION: 3º A, C Y D DOCENTE: DUARTE, ANALIA VERONICA ACTIVIDAD Nº 4 TEMA: LIMITES Y FRONTERAS- LIMITES CON LA REPUBLICA ORIENTAL DEL URUGUAY LIMITES CON LA REPÚBLICA ORIENTAL DEL URUGUAY ACTIVIDAD Lee los textos y responde: Defina límite internacional. ¿cómo se establece el mismo? ¿Existen los límites naturales? Define frontera. ¿Por qué se caracteriza? Explique los distintos tipos de límites: geográficos, geodésicos y geométricos. Explique cómo se estableció el límite con Uruguay, indicando los ríos involucrados y los criterios utilizados. Nombre los puentes que permiten las relaciones entre los pobladores de ambas riberas. Nombre las

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historia- activ. 2- 3ro d

Trabajo práctico N° 2 Espacio Curricular: Legislación Laboral y Practica Impositiva Dirigido al Curso 3ro “D” de la Escuela  ESA Nº12 “25 de Junio” Alumno: Curso: 3ro D Temas: Historia Argentina – Periodo 1810 – 1820. AÑO LECTIVO: 2020 GUIA DE PREGUNTAS y CONSIGNAS SOBRE HISTORIA ARGENTINA – PERIODO 1810 – 1820. FUENTE BIBLIOOGRAFICA: Wikipedia. http://victorhutt.com.ar/revolucion-de-mayo-a-la-independencia-wiki/ ¿Cuántos gobiernos existieron en el periodo 1810 -1820? Describir cada uno con sus características particulares en un cuadro sinóptico. ¿Qué fue la Asamblea General Constituyente? ¿Por qué fue importante  para la historia argentina? ¿Quiénes fueron los Directores Supremos? ¿Qué importancia tuvieron cada uno de

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derecho comercial actividad 2- 3ro a,b,c,d

DESARROLLO DE LA SECUENCIA En la actualidad el Derecho civil trata los siguientes aspectos: El  Derecho en general, concepto, clasificación o ramas de derecho, que son dos Derecho Público y Derecho Privado, cada tratando las relaciones jurídicas que surgen entre las personas. Relaciones entre Estados, Estado Nacional con otro Estado Nacional;  relaciones del Estado Nacional con Provincias, Municipios. Y luego las relaciones jurídicas del Derecho Privado que vinculan a particulares entre sí. Luego cada rama del derecho tiene una disciplina que se relaciona con su actividad principal y con las personas jurídicas o humanas; y el ámbito público o privado

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lengua y literatura – act.globalizadora. 3ro c y d

Actividad global                                            Literatura                                                       3º Año, Divisiones C y D Docente: Daniela Elisa Evequoz             Responda el cuestionario sobre temas desarrollados en las anteriores actividades: ¿Quién escribió El Matadero? ¿Cuáles personajes del cuento pertenecen a la “civilización” y cuáles a la “barbarie”? El cuento tiene una parte descriptiva y otra narrativa, ¿reconoce en el relato estas dos partes?, ¿cuáles son? Sobre qué personaje histórico hablan las  obras literarias analizadas. Busque datos biográficos de Jorge Luis Borges.

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English for all courses – third activity

¡¡¡¡Buenas, buenas queridos/as alumnos/as de la ESA Nº 12 “25 de junio”!!!! Soy Carolina Giuliano, la profe de inglés, la teacher de 1º “A” y “D”, 2º “A” y “B” y 3º “A” y “B” Yo Viviana López, la profe de inglés, la teacher de 1° B y C; 2°C y D; 3°D Y yo Sabrina Furi, la profe de inglés, la teacher de 3º C Nice to see you again!!! Que en español quiere decir ¡¡¡¡encantadas de verlos de nuevo!!!! Esperando estén bien, cuidándose y cuidándonos entre todos. Les contamos con mucha alegría que hemos recibido los dos primeros

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Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) para 3ro ABCD – segunda actividad

Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC)  Prof. Lic. Maximiliano Franco ESA N°12 – 3° Año ______________________________________________________________________ ¿Qué es la comunicación? La Comunicación es un proceso de intercambio de información, en el que un emisor transmite un mensaje a un receptor a través de un canal que los vincula, en un contexto determinado. La comunicación es una necesidad para las personas y se convierte en la base de toda interacción social, y como tal, es el principio básico, la esencia, de la sociedad. Dicho de otra manera, la necesidad humana de comunicarse lleva a lograr interacciones entre individuos donde

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Geografía de 3ro A, C y D – Tercera actividad

ASIGNATURA: Geografía  CURSO Y DIVISION: 3º A, C Y D DOCENTE: Duarte, Analía Verónica FECHA DE ENTREGA: CORREO: laveduarte@hotmail.com o FACEBOOK: Ve Duarte ACTIVIDAD Nº 2 TEMA: FORMACIÓN DEL ESTADO ARGENTINO (2º PARTE) ACTIVIDAD: Lea el texto que se presenta  a continuación y responda las siguientes consignas: ¿Qué provincias formaban la confederación Argentina? ¿Qué acciones realizó el Estado Nacional para unificar la sociedad  y el territorio del país? ¿De qué dependía la inserción del país en el mundo? ¿Qué requerían las actividades productivas? ¿Cuáles fueron las campañas militares más importantes que avanzaron sobre los territorios indígenas? ¿Qué consecuencias sufrió  la

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