Lengua y literatura para 1ro A y C – segunda actividad

LENGUA Y LITERATURA                      1º AÑO divisiones A y C Prof.: Daniela E. Evequoz #Actividades de ortografía 1 Todas las palabras siguientes son agudas: AMAR, BEBIÓ, COSER, MELÓN, SOFÁS.  Verdadero, todas son agudas.  Falso, todas son graves  Todas son agudas, excepto SOFÁS. #2 La palabra «o» no debe llevar tilde nunca.  Falso. Entre palabras (cinco o seis, por ejemplo) no lleva, pero sí entre cifras (5 ó 6)  Verdadero. #3 Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas siempre llevan tilde. ¿Cuál de las siguientes palabras es sobreesdrújula?  MÍRALO  CÁNTARO  PÁJARO  ESPECTÁCULO  CÓMETELO #4 ¿Qué palabra es correcta?  EXUBERANTE  EXPECTADOR  EXPECTACION  EXHUBERATE #5 ¿Cómo se escribe la segunda persona

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Formación Ética y Ciudadana de 1ro C – Tercera actividad

El proceso de socialización: etapas y agentes El proceso que tiene como objetivo la integración en la sociedad y la interacción satisfactoria con otros es conocido como socialización. Este proceso puede verse dividido en dos fases según la etapa vital de la persona: socialización primaria y socialización secundaria. El proceso de socialización hace referencia al contacto entre personas mediante el cual aprendemos e aceptamos e integramos una serie de pautas de comportamiento y nos adaptamos a ellas. Este proceso tiene el objetivo de inculcar en la persona los elementos socioculturales propios de su entorno, estos elementos son moldeados por las

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Historia de 2do B – Segunda actividad

HISTORIA 2do “B Actividad N° 2 SE SELECCIONARON DISTINTOS FRAGMENTOS DE DOCUMENTOS QUE HACEN REFERENCIA A LA VIDA DE LAS MUJERES EN LA ÉPOCA COLONIAL. LEER ATENTAMENTE Y LUEGO CONTESTAR LOS SIGUIENTES INTEROGANTES CON UNA MIRADA PROPIA. Mujeres en el Río de la Plata ¿Cómo era el vínculo con sus padres y sus maridos? ¿Cuál era el modelo de mujer aceptado por su grupo social? ¿Qué educación recibían? ¿Con quiénes se casaban? ¿Podían elegir a sus maridos? ¿Podían recorrer caminos distintos de los pautados socialmente? ¿Qué otras cosas hacían?  Selección de documentos en los que encontrarán algunas respuestas a las

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psicología actividad 3 3ro “a” y “C”

Hola, ¿cómo están?, como han podido ir viendo en las diferentes actividades  que les he dejado el modo en que ha ido progresando el estudio de la psicología. A continuación les dejo un cuadro sobre la historia de  la psicología (copiar en la carpeta). Para esta semana les propongo mandarme a mi correo las actividades que hayan podido hacer, marce1982_22@hotmail.com para poder ir viendo si entendieron las consignas, o me escriben si se les presenta alguna duda. No se olviden de escribir de que año son! Cuidensen mucho, nos vemos pronto.  

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Matemática para 3ro ABCD – segunda actividad

ESA N° 12 “25 de Junio” Prof. Virginia Casares – Victor Doulay Matemática: 3ro año CONCEPTO DE FUNCIÓN Para comenzar a desarrollar el concepto de función matemática, vamos a ver un video explicativo de la docente Maria Ines Baragatti. https://www.youtube.com/watch?v=eViT5wKoN-Q A partir del video anterior, podemos empezar a entender que la FUNCIÓN es una “máquina”, que recibe un número cualquiera, no importa cuál sea (que llamamos X ), y la maquina (F) lo transforma según las instrucciones o “fórmula” con la que fue construida. Una vez que la máquina resuelve, el resultado obtenido es otro número (que llamamos Y), que

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Matemática para 2do D – Segunda actividad

ESA Nº 12 “25 DE JUNIO” Materia: Matemática Cursos: 2 “D” Profesora: Casares, Virginia Trabajo Práctico 2: Números Racionales. Correo: mvcasares23@gmail.com Investigar: ¿Qué es una fracción? Partes de una fracción. Ejemplos ¿Cuándo dos fracciones son equivalentes? ¿Cuáles son los procedimientos para obtener las fracciones equivalentes? Ejemplos. ¿Qué son las fracciones irreducibles? Ejemplos. ¿Cómo se convierten las fracciones a números decimales? Ejemplos. ¿Cuáles son los tres tipos de decimales que existen? Ejemplos. Actividad: Simplificar las fracciones hasta obtener una fracción irreducible:

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