{"id":2846,"date":"2021-12-28T02:46:49","date_gmt":"2021-12-28T05:46:49","guid":{"rendered":"http:\/\/victorhutt.com.ar\/?p=2846"},"modified":"2021-12-28T02:46:51","modified_gmt":"2021-12-28T05:46:51","slug":"algunos-detalles-tecnicos-para-entender-los-haberes-de-febrero-de-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/victorhutt.com.ar\/index.php\/2021\/12\/28\/algunos-detalles-tecnicos-para-entender-los-haberes-de-febrero-de-2021\/","title":{"rendered":"ALGUNOS DETALLES T\u00c9CNICOS PARA ENTENDER LOS HABERES DE FEBRERO DE 2021"},"content":{"rendered":"\n

AUMENTO DEL SALARIO NOMINAL DOCENTE ENTRE R\u00cdOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

06\/10\/2021<\/p>\n\n\n\n

Voy a explicar\nc\u00f3mo se hizo la liquidaci\u00f3n del aumento nominal de febrero, en base a lo que\nobservo en recibos que he podido observar de varios compa\u00f1eros y compa\u00f1eras que\nme los han mostrado, dado que no hemos recibido explicaciones desde el \u00e1rea de\nliquidaciones respecto a los criterios de liquidaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

En principio\ntenemos que comprender una cuesti\u00f3n general que explica varias cuestiones que\npodr\u00edan resultar incomprensibles, la liquidaci\u00f3n del mes de febrero se realiz\u00f3\ncon una urgencia cuyo \u00fanico motivo es persuadir a los y las docentes, que\npuedan ver sus recibos antes del inicio del ciclo y esto logre disminuir el\ndescontento generalizado con el empobrecimiento que venimos sufriendo desde\nhace m\u00e1s de un a\u00f1o. Para que luego se entiendan algunas rarezas debemos\nrecordar que el 4 de febrero se realiz\u00f3 una oferta totalmente desprolija, que\ntermin\u00f3 siendo una ofensa para la docencia, que ten\u00eda montos en negro y una\nrebaja salarial en mayo respecto a marzo, nunca antes visto. Luego, la oferta\nsalarial que hoy se est\u00e1 viendo en los recibos, se present\u00f3 el 19 de febrero,\npero para que pueda estar en los recibos se debi\u00f3 liquidar en los primeros d\u00edas\nde febrero, muy cerca de la fecha de la presentaci\u00f3n de la primer oferta.<\/p>\n\n\n\n

Los funcionarios\nde liquidaciones tuvieron doble trabajo en esos d\u00edas, me los imagino con muchos\nnervios, estresados y corriendo por los pasillos, debieron dibujar una oferta\npara el 4 de febrero, y lo hicieron muy mal, cometieron errores groseros que\noportunamente denunciamos, pero por nuestro conocimiento de esos funcionarios,\nno pod\u00edamos entender que hubieran cometido esos groseros errores,  ahora lo entendemos, estaban haciendo eso al\nmismo tiempo que estaban reformando las f\u00f3rmulas del sistema de liquidaci\u00f3n,\npara armar los recibos con una oferta diferente a la que presentaban, eso\ntambi\u00e9n nos explica el nerviosismo que les observamos en la paritaria del 4 de\nfebrero, que nos resultaba muy llamativa, pero era el producto de sus nervios,\nestr\u00e9s y verg\u00fcenza por los errores que estaban cometiendo en aquella oferta.<\/p>\n\n\n\n

Ahora vamos a la\noferta del 19 de febrero, liquidada antes del 10 de febrero y vista en recibos\nen estos d\u00edas. Lo primero que tenemos que recalcar es que el gobernador se\nvende medi\u00e1ticamente como un dialoguista y el 19 de febrero present\u00f3 una oferta\nal di\u00e1logo, que ya estaba liquidada en el sistema, ese di\u00e1logo era imposible,\nporque si nos aceptaban la m\u00ednima sugerencia se les ca\u00eda toda la liquidaci\u00f3n\nque estaba lista en el sistema.<\/p>\n\n\n\n

Lo que vemos en\nla liquidaci\u00f3n es una muestra de esto, para liquidar un monto nuevo deb\u00edan\ncrear un c\u00f3digo nuevo, adecuar el sistema de liquidaci\u00f3n con nuevas f\u00f3rmulas.\nEse c\u00f3digo nuevo, al tener un valor descendente de acuerdo al salario nominal\ngenerado por los dem\u00e1s c\u00f3digos y al mismo tiempo influir en ese salario\nnominal, crea una complejidad importante en las f\u00f3rmulas, pero se puede\nsolucionar si se piensa con tranquilidad, que es lo que no tuvieron por el\napuro de generar el efecto para influir en el \u00e1nimo docente, presionaron a los\nprogramadores con motivos pol\u00edticos y eso genera problemas en los resultados,\nlo mostraremos.<\/p>\n\n\n\n

El valor de ese\nmonto nuevo en el salario docente depende del salario nominal del agente, no\ndel recibo en el que se est\u00e1 liquidando, por lo que hay que enganchar ese\nrecibo al resto de los recibos del agente, no pudieron hacerlo por el\napresuramiento ante la orden de liquidar que les dio el gobernador. As\u00ed, si un\no una docente tiene un cargo y adem\u00e1s una cantidad de horas, el valor de ese\nmonto debe estar de acuerdo a todo ese acumulado de ingresos, pues bien, s\u00f3lo\nlo relacionaron al recibo del cargo, sin contemplar el resto de horas, esto\narroj\u00f3 una percepci\u00f3n mayor en muchas situaciones, pero no por intenci\u00f3n de\nabonar un monto mayor sino por la imposibilidad de solucionar el problema en\ntiempos reducidos, en tiempos de especulaciones pol\u00edticas. Lo mismo ocurre con\naquellos docentes que perciben su ingreso exclusivamente por horas c\u00e1tedra, al\nno mirar todos los recibos y hacerlo s\u00f3lo de acuerdo a un recibo de pocas horas,\ntodos percibieron el m\u00e1ximo del monto, una desprolijidad terrible, todos los y\nlas docentes que perciben ingreso por horas, recibieron el m\u00e1ximo del valor, $\n5000, as\u00ed podemos ver que un cargo de asesor pedag\u00f3gico de 36 horas, que\npercib\u00eda $ 3.000 por el bono en negro, ahora percibe $ 5.000, una mejora que no\nfue planteada y no forma parte de la oferta, este cargo se ve beneficiado, pero\nese beneficio es producto de la desprolijidad y el apuro pol\u00edtico, imposible\nque suceda en un contexto de seriedad, \u201cse tomaron nuestro salario para la\njoda\u201d. No hubo intenci\u00f3n de beneficiar a nadie, s\u00f3lo se produjo y me atrevo a\npensar que el razonamiento habr\u00e1 sido: \u201cles estamos pagando una miseria de\naumento, no nos importa si alguien cobra unos pesos de m\u00e1s, igual seguir\u00e1\nsiendo una miseria\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Ahora voy a\npasar a la explicaci\u00f3n t\u00e9cnica concreta, pero antes perm\u00edtanme enviar mis\nsaludos al flaco que hace a\u00f1os se encarga de realizar las liquidaciones, que ha\ncreado un monstruo de nuestro recibo de sueldo al ir agregando c\u00f3digos\nama\u00f1ados, que no se ajustan a la normativa, pero que siempre ha tenido un\ndominio prolijo de su monstruo. En esta oportunidad lo presionaron de tal forma\nque lo obligaron a hacer un papel\u00f3n o mejor dicho dos papelones en pocos d\u00edas,\nen dos o tres d\u00edas cometi\u00f3 errores que no cometi\u00f3 en toda su vida, primero la\noferta salarial inconstitucional con montos en negro y con una merma en mayo\nrespecto de marzo y luego una liquidaci\u00f3n del salario que es un mamarracho.\nFlaco, no permitas que te manipulen de esa forma, hacete valer, no aceptes\n\u00f3rdenes que dejan tu carrera por el piso, vos y yo sabemos de lo que estoy\nhablando, vos y yo sabemos que me das la raz\u00f3n y estoy explicando los duros\nmomentos que pasaste, pero tambi\u00e9n entiendo que no puedas reconocerlo, porque\nhar\u00edas caer los perversos planes de los que te dieron la orden. Te digo m\u00e1s, si\npens\u00e1s pedir un resarcimiento moral por acoso laboral, yo puedo atestiguar en\nel juicio, porque soy testigo, lo estoy viendo claramente al analizar oferta y\nliquidaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Me faltaba uno,\nestuviste tan apurado tratando de solucionar la forma de meter el nuevo monto\nde alguna manera, a m\u00ed tambi\u00e9n me cost\u00f3 en los simuladores, que te olvidaste de\nincluir el aumento del c\u00f3digo 029, \u00faltimamente lo ven\u00edas haciendo, el mismo\nporcentaje que el resto de los montos provinciales, que ser\u00eda tremendamente\ninsuficiente de todas formas, pero te lo olvidaste y los y las docentes que\nviajan tendr\u00e1n exactamente el mismo monto que en febrero de 2020, cuando los\ncostos del transporte subieron muy por encima de la inflaci\u00f3n, porque subi\u00f3 el\ncombustible, pero fundamentalmente porque los protocolos en transporte de\npasajeros encarecen el transporte p\u00fablico. Reconozco que yo tambi\u00e9n me olvido\nalgunas veces de alg\u00fan c\u00f3digo en los simuladores, pero vos ten\u00e9s la\nresponsabilidad de que todo salga bien, un sueldo para eso y un equipo de\ntrabajo bastante grande, yo lo hago solo, en mi casa, a la salida de mis\nobligaciones laborales en las escuelas, generalmente en altas horas de la\nmadrugada y no tengo ni un centavo de sueldo por hacerlo.<\/p>\n\n\n\n

Dos tipos de\naumento nominal y uno que se olvidaron<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

MONTOS PROVINCIALES PRE EXISTENTES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En todos ellos\nobservamos un aumento del 15%, lo pueden comprobar sencillamente con una\ncalculadora multiplicando los valores de enero por 1,15. Sencillo, pero no se\nolviden que los montos nacionales como FONID y material did\u00e1ctico no se\nmodifican. Aqu\u00ed un detalle a tener en cuenta, el c\u00f3digo 188 puede tener un\nincremento mayor al 15%, porque adem\u00e1s de que los c\u00f3digos sobre los que se\ncalcula aumentan un 15%, se agrega el nuevo c\u00f3digo, pero esto s\u00f3lo se produce\nen los casos que el nuevo c\u00f3digo se liquide en horas.<\/p>\n\n\n\n

*ACLARACIONES SOBRE C\u00d3DIGO 38*<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hasta enero\nten\u00edamos en nuestro recibo el c\u00f3digo 101, que era un monto en negro, en forma\nde bono, no era parte del sueldo y con una escala regresiva, ese c\u00f3digo\ndesaparece del recibo y vuelve a aparecer en otro lugar, aumentado una cuarta\nparte y con car\u00e1cter remunerativo, para mostrar donde aparece debemos\ndiferenciar cargos y horas:<\/p>\n\n\n\n

EN CARGOS<\/p>\n\n\n\n

En cargos no\naparece un c\u00f3digo nuevo, sino que aparece una suma de dinero perceptiblemente\nmayor en el c\u00f3digo 06 y por consiguiente en el 014, que es la productividad\n(7%) del c\u00f3digo 06. Para encontrarlo tendremos que hacer un sencillo ejercicio\nmatem\u00e1tico, que paso a explicar: Tenemos que mirar el recibo del mes de enero,\nbuscar el monto del c\u00f3digo 06, multiplicarlo por 1,15 y as\u00ed sabremos el nuevo\nvalor del c\u00f3digo 06, pero si observamos ese c\u00f3digo en haberes de febrero,\nveremos que es bastante mayor, esa diferencia es el ex bono, el nuevo monto\nagregado all\u00ed, muestro un ejemplo:<\/p>\n\n\n\n

Valor del c\u00f3digo\n06 en enero: $ 7.195<\/p>\n\n\n\n

Nuevo valor del\nc\u00f3digo 06 con el 15% de aumento: $ 8.263<\/p>\n\n\n\n

Valor que\naparece en el c\u00f3digo 06 en febrero: $ 12.678<\/p>\n\n\n\n

Valor del monto\nagregado por nuevo monto: $ 12.678 – $ 8262 = $ 4.375<\/p>\n\n\n\n

Esos $ 4.375 en\nfebrero corresponden a un bono anterior de $ 3.500 aumentado una cuarta parte,\nlos valores agregados est\u00e1n incluidos directamente en la nueva escala del\nc\u00f3digo 06 y var\u00edan de acuerdo al cargo y la antig\u00fcedad.<\/p>\n\n\n\n

EN HORAS C\u00c1TEDRA:<\/p>\n\n\n\n

Aqu\u00ed cambia\nnotablemente respecto a lo que explicamos en los cargos, en horas no se agreg\u00f3\nal c\u00f3digo 06, sino que se recurri\u00f3 a un nuevo c\u00f3digo para liquidarlo, por lo\nque se puede observar individualizado, es el c\u00f3digo 38.<\/p>\n\n\n\n

Los o las\ndocentes que s\u00f3lo perciban sus haberes por horas c\u00e1tedra, que no tengan cargo,\npercibieron $ 5.000 en el c\u00f3digo 38 en febrero, y desde all\u00ed ha ido aumentando.\nEse monto se cobra para un tope de 15 horas c\u00e1tedra y en cantidades menores es\nproporcional, en febrero el valor del c\u00f3digo por cada hora era de $ 333,33.<\/p>\n\n\n\n

Los\/as docentes\nque trabajan en horas y cargos no ver\u00e1n el c\u00f3digo 38 en sus horas, dado que\ntodo ese monto est\u00e1 incluido en el c\u00f3digo 06 que perciben en el cargo.<\/p>\n\n\n\n

En estos d\u00edas\nestamos viendo situaciones de docentes que un mes perciben el c\u00f3digo 38 y otro\nmes no lo perciben, eso se debe en muchos casos a que tienen altas y bajas en\ncargos, el mes que cobran cargo no lo perciben y cuando bajan el cargo vuelven\na percibirlo.<\/p>\n\n\n\n

V\u00edctor Hutt,\ncomisi\u00f3n de salarios AGMER<\/p>\n\n\n\n

06\/10\/2021<\/p>\n

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