{"id":2512,"date":"2020-10-23T13:22:15","date_gmt":"2020-10-23T16:22:15","guid":{"rendered":"http:\/\/victorhutt.com.ar\/?p=2512"},"modified":"2020-10-23T13:22:18","modified_gmt":"2020-10-23T16:22:18","slug":"fisica-para-1ro-c-6ta-actividad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/victorhutt.com.ar\/index.php\/2020\/10\/23\/fisica-para-1ro-c-6ta-actividad\/","title":{"rendered":"F\u00edsica para 1ro C – 6ta actividad"},"content":{"rendered":"\n

Curso:\n1C<\/p>\n\n\n\n

Asignatura: F\u00edsica <\/p>\n\n\n\n

Profesora: Gisela Barsotti <\/p>\n\n\n\n

Contacto: giselabarsotti03@gmail.com<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fecha de entrega: 28 de\nOctubre de 2020<\/p>\n\n\n\n

Tema:<\/p>\n\n\n\n

Medici\u00f3n de volumen,\ncapacidad y peso<\/p>\n\n\n\n

La realizaci\u00f3n de las actividades\nde esta unidad ampliar\u00e1 tus conocimientos acerca de las unidades convencionales\npara medir el peso, la capacidad y el volumen de los cuerpos que tienen\nm\u00faltiples aplicaciones en la vida cotidiana.<\/p>\n\n\n\n

Para\neste primer tema de la unidad vas a necesitar reunir al menos cinco envases de\ndiferentes tama\u00f1os de distintos productos de uso cotidiano, llenos o vac\u00edos\n(Ej: leche, yogur, gaseosa, etc)<\/p>\n\n\n\n

Actividad: <\/p>\n\n\n\n

1. \u00bfEs lo mismo medir\ncapacidades que medir vol\u00famenes?<\/p>\n\n\n\n

a) En esta actividad vas a trabajar con unidades de volumen y su\nrelaci\u00f3n con las unidades de capacidad, y as\u00ed aprender a diferenciar qu\u00e9 mide\ncada una.<\/p>\n\n\n\n

Para contestar la\npregunta: \u00bfcu\u00e1l es la diferencia entre capacidad y volumen?, Busca en el\ndiccionario las definiciones de \u201ccapacidad\u201d, \u201cvolumen\u201d y \u201cmagnitud\u201d.<\/p>\n\n\n\n

1. C\u00f3pialas en tu carpeta.<\/p>\n\n\n\n

2. Compara las definiciones de capacidad y de volumen y escrib\u00ed como\nconclusi\u00f3n un breve comentario sobre el significado de las dos palabras.<\/p>\n\n\n\n

b) En la mayor\u00eda de los envases aparece informaci\u00f3n sobre su capacidad\no el volumen de su contenido y las unidades en que se han medido.<\/p>\n\n\n\n

1. Para descubrir cu\u00e1les son estas unidades, vas a observar los envases de los distintos productos que pudiste reunir. Anota cu\u00e1les son las unidades con las que se indica su contenido. 2. Completa en tu carpeta una tabla como la siguiente con los datos que hayas recogido. Como ejemplo, en los dos primeros renglones ya est\u00e1n registrados los datos de dos envases. Si ten\u00e9s dudas respecto de la magnitud de que se trata, <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

3. \u00bfC\u00f3mo te parece\nque se midieron los contenidos de los envases que registraste en la tabla?<\/p>\n

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Curso: 1C Asignatura: F\u00edsica Profesora: Gisela Barsotti Contacto: giselabarsotti03@gmail.com Fecha de entrega: 28 de Octubre de 2020 Tema: Medici\u00f3n de volumen, capacidad y peso La realizaci\u00f3n de las actividades de esta unidad ampliar\u00e1 tus conocimientos acerca de las unidades convencionales para medir el peso, la capacidad y el volumen de los cuerpos que tienen m\u00faltiples aplicaciones en la vida cotidiana. Para este primer tema de la unidad vas a necesitar reunir al menos cinco envases de diferentes tama\u00f1os de distintos productos de uso cotidiano, llenos o vac\u00edos (Ej: leche, yogur, gaseosa, etc) Actividad: 1. \u00bfEs lo mismo medir capacidades que<\/p>\n

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